Вместо того, чтобы принимать дрейфующее разделение поколений, мы могли бы начать определять более сложный и интересный набор этапов жизни и воспитательных отрывков, каждый из которых подчеркивает связи с предстоящими поколениями и позади. Например, когда я становлюсь старше, я мог бы сначала увидеть свою роль родителя, нуждающегося в старших, наставнических родителях, а затем сам становятся родителем -наставничеством. Когда я стану бабушкой и дедушкой, я мог бы ожидать поиска старших бабушек и дедушек, а затем стать наставничеством бабушки.