Использование инструментов онлайн-оценки дает учителям более мелкозернистое понимание навыков отдельных учеников и помогает им определить необходимые следующие шаги, позволяющие им достичь своих собственных целей обучения. В результате мы видим более эффективную дифференциацию в классах.
Вместо того, чтобы быть «шрифтом всех знаний», учителя должны быть эффективными фасилитаторами обучения учащихся как внутри, так и за ее пределами в любое время.
Межкультурное понимание является ключевым измерением австралийской учебной программы. Развертывание технологий открывает возможности для глобального партнерства и сотрудничества для роста, что расширяет возможности для большего понимания между культурами.
«Технология» представляет собой межкламную перспективу, проходящую через новую учебную программу Австралии, и существует ряд технологических предметных областей, которые включают кодирование, которая ранее не была частью австралийской учебной программы.
Более повсеместные мобильные технологии привели к значительному переходу от рабочих столов и ноутбуков к использованию мобильных планшетов. Австралийские школы все чаще используют приложения, поскольку они становятся доступными для поддержки образования.
Непрерывной задачей для Австралии является обеспечение капитала доступа к технологиям. С момента снижения федерального финансирования многие школы возвращаются, чтобы привлечь ваши собственные программы Device (BYOD), и это возвращает ответственность за семьи для финансирования устройств.
Повышение осведомленности родителей о том, как поддержать своих учеников быть в безопасности, ответственных и проницательных пользователей технологий, остается проблемой.
