Я хотел растворить границу между внешним миром и миром отношений. Эти события, за исключением взрыва горы Сент -Хеленс, происходили в реальном времени книги, как я писал.
Иногда мне нужно молчание; Иногда мне нужны голоса, но не слишком громкие или отличительные. Я думаю, это зависит от рассматриваемой пьесы, на каком этапе я нахожусь. Я думаю, что некоторые голоса могут помочь мне не стараться слишком сильно - особенно на начальных этапах. Это имеет смысл? Я имею в виду некоторый голос, низкая болтовня в комнате. Когда в комнате есть низкая болтовня, я немного более расслаблен, мой разум может быть немного более открытым.
Я начинаю с голоса, может быть, предложение. Это предложение может воплотить изображение, и я иду оттуда. Одно предложение к следующему. Звук водит работу в наши дни - звук перед описанием.
Я думаю, что каждая из моих книг пытается создать свой собственный голос, поэтому я даже не уверен, что у меня есть фирменный стиль, кроме определенных описательных тенденций, интерес к звуку языка. Может быть, погружение на месте.
Я хотел сохранить чувство, когда она запомнила ее всего через несколько месяцев после ее смерти - необработанной непосредственности, поэтому черновики действительно были в том, чтобы правильно понять язык, правильно исправить шаг, поддерживать голос и навес.
Я думаю, что мои методы более наводят на размышления, чем напористые. Проверьте эти отрывки еще раз и посмотрите, что вы думаете.
Один из способов знать об этом, чтобы учить про себя, - это просто читать работу вслух. Я люблю читать окончания книг вслух, когда я начинаю приближаться к концу.
Иногда я могу слушать музыку - иногда нет выбора, особенно если я пишу в кофейном месте. Но иногда это слишком отвлекает. Если я слушаю то, что я действительно люблю - я должен остановиться и отдать все это. Я слушаю его структуры, его мелодичные линии, бас. Это занимает слишком много моей головы - в хорошем смысле.
Я думаю, что самый надежный способ учить его - это снова и снова чтение работы вслух. Многие прозаисты были рекомендованы сделать это, но это может измениться. Дениз была тем, кто научил меня развивать ухо. Я никогда не знал, как слушать писать, пока она не начала читать свою работу ко мне.
Я много говорю об этом со своими учениками. Музыкальность никогда не возникала ни в одном из собственных письменных образования, и я понимаю, почему - у нас нет словарного запаса для этого. Фразы интуитивно понятны, и их трудно сформулировать, когда она включена, а когда нет.
