Философы часто похожи на маленьких детей, которые сначала писают случайные линии на листе бумаги своими карандашами, и теперь спрашивают взрослого: «Что это?
Ребенок учится верить множеству вещей. Т.е. он учится действовать в соответствии с этими убеждениями. Кусочнее там образует систему того, что считается, и в этой системе некоторые вещи стоят некоммерчески быстро, а некоторые более или менее подвержены сдвигу. То, что стоит быстро, делает это, а не потому, что это по сути очевидное или убедительное; Это скорее удерживается тем, что вокруг него находится.
Философские проблемы можно сравнить с замками на сейфах, которые можно открыть путем набора определенного слова или числа, чтобы никакая сила не могла открыть дверь, пока не будет нанесено только это слово, и как только оно нажимает на любого ребенка. Полем
