Ребенок учится верить множеству вещей. Т.е. он учится действовать в соответствии с этими убеждениями. Кусочнее там образует систему того, что считается, и в этой системе некоторые вещи стоят некоммерчески быстро, а некоторые более или менее подвержены сдвигу. То, что стоит быстро, делает это, а не потому, что это по сути очевидное или убедительное; Это скорее удерживается тем, что вокруг него находится.