Архитектура и любое искусство могут трансформировать человека, даже спасти кого -то. Это может для детей - для всех. Это все еще делает для меня.
Архитектору дают программу, бюджет, место и график. Иногда конечный продукт поднимается до искусства - или, по крайней мере, люди так называют это.
Мы всегда создавали - музыка, литература, искусство, танец. Искусство вокруг нас - или его отсутствие - может быть мерой того, как мы делаем как личности и как цивилизация, поэтому, возможно, мы должны волноваться.
Что я узнал о музейных зданиях, так это то, что здания должны иметь знаковые презентации. Позиция Художественного музея по сравнению с другими гражданскими зданиями должна быть иерархической в обществе. Это должно быть равно библиотеке и зданию суда.
Искусство о людях. Я думаю, что дискуссия о том, является ли архитектура искусством или нет, является хромой.
Это не новое, что архитектура может глубоко повлиять на место, иногда трансформировать его. Архитектура и любое искусство могут трансформировать человека, даже спасти кого -то. Это может для детей - для всех. Это все еще делает для меня.
Культура Франции уникальна, потому что это культура, которая имеет высокий приоритет в искусстве, больше, чем любое другое место в мире в наше время со времен Греции. Таким образом, как практикующий художник, если хотите, это домашняя площадка. Они любят нас, поэтому музыка, литература, искусство продолжает оставаться центром.
В мире искусства Роберт Раушенберг объединял общие материалы, которые люди считали искусством и красивым, и это было. Если бы он мог сделать это, я мог бы подражать ему.
Вы никогда не строите идеальное здание. Только Аллах идеален. Жизнь такая. Вы принимаете решения о выводах, затем какой -то парень изобретает что -то еще, и мир меняется. Это утешительно. Нет единого способа использовать музеи, нет единого способа делать искусство. Это также означает, что нет единого способа построить музеи.
Это должно начаться намного раньше с художественного образования в американской школьной системе, что, к сожалению, недостаточна.
Когда я был ребенком, я мог делать математику и искусство, поэтому у меня были возможности левого и правого мозга. Но я видел своих детей, которые более становятся правыми, борющимися. Моему сыну сказали, что он не дойдет до колледжа, но он преследовал его и в итоге был принят 10 крупными художественными школами после того, как советник средней школы сказал: «Пожалуйста, не подайте заявку. Вы будете разочарованы. " Этот ребенок сейчас художник.
