Освободительное образование состоит в актах познания, а не в передаче информации
Как угнетенные, как разделенные, неавтентичные существа, участвовать в развитии педагогики их освобождения?
Уверенные, усваивая образ угнетателя и принял его руководящие принципы, боятся свободы.
Угнешенные, вместо того, чтобы стремиться к освобождению, имеют тенденцию становиться угнетателями.
Не удивительно, что банковская концепция образования рассматривает мужчин как адаптируемые, управляемые существа.
Образование страдает от повествования болезни.
Любая попытка относиться к людям как к полужирукам, только дегуманизирует их.
