.. Поскольку это было правдой, что исследование, даже когда было проведено правильно, может научить нас только тому, в чем состоят мудрость, правильное поведение и решимость, они хотели поставить своих детей непосредственно с фактическими случаями, обучая их не по слухам, но активно обследование Их, энергично формируя и формируя их не только по слову и предположительному, но в основном по делам и примерам, так что мудрость не должна быть чем -то, что душа знает, но самая сущность души и темперамент, не что -то приобретенное, а естественное свойство.