Таким образом, функция старшей школы не столько для того, чтобы сообщить знания, сколько обязывать детей, наконец, принять систему оценки как меру их внутреннего превосходства. И функция саморазрушительного процесса у американских детей заключается в том, чтобы заставить их принять не свои собственные, а множество других стандартов, таких как система оценки, для измерения себя. Таким образом, очевидно, что то, как теперь интегрирована американская культура, она развалится, если бы не вызвало чувство неполноценности и бесполезности.