Я намерен обсудить некоторые озадачивающие проблемы, которые поднимаются, как только мы принимаем гипотезу о том, что общество может быть обусловлено; Поиск критериев, которые могут помочь нам различить институты, которые заслуживают развития, потому что они поддерживают обучение в среде, обучаемой обучению; и уточнить те личные цели, которые способствуют появлению эпохи досуга (Schole), в отличие от экономики, в которой доминирует служебные отрасли.