Я обнаружил не то, что вы покрываете, а то, что вы раскрываете. Покрытие предметов в классе может быть скучным упражнением, и студенты чувствуют это. Раскрытие законов физики и заставляя их видеть через уравнения, с другой стороны, демонстрирует процесс открытия, со всей ее новизны и волнением, и студенты любят быть его частью.