Мы должны постоянно напоминать студентам в классе, что выражение различных мнений и инации идей идей, подтверждающие интеллектуальный процесс. Мы должны насильственно объяснить, что наша роль состоит не в том, чтобы научить их думать, как мы, а скорее научить их, например, важности занять позицию, основанную на строгой взаимодействии с полным спектром идей по теме.