Читать - значит прикрыть лицо. И написать - значит показать это.
Каждая история, каждое стихотворение, каждая письменная часть о принадлежности. Есть я, есть мы, есть США, и мы хотим принадлежать к нему, или мы не хотим принадлежать. Вы можете прочитать каждую историю с этим как ее основное внимание.
Ты что -то ищешь, я не знаю, что я ищу, но я смотрю. Письмо много об этом. Когда вы пишете стихотворение. Когда вы пишете роман.
Я мало знал, но, по крайней мере, я знал это: никто не мог говорить за кого -то другого. Что, хотя мы могли бы рассказать истории других людей, мы всегда в конечном итоге рассказываем свои собственные.
Для меня написание - это способ узнать о вещах, которые я не знал, прежде чем я начал писать.
Все было сказано, и все было сделано, но вы все еще чувствуете, что ищете что -то.
Я собирался быть воспоминанием, когда вырос.
Я все еще пытаюсь узнать что -то. И я неизбежно рассказываю себе историю по -разному каждый раз, когда думаю об этом.
Публикация моя книга - это все равно, что отдать ее. Сначала вы начинаете говорить об этом, но вы в основном отпускаете. Я не скажу, что это похоже на роды, потому что я не родил. Это больше похоже на то, когда ваши дети уходят из дома.
Если вы пишете, и вы действительно одиноки (писать - это одинокая вещь), вы учитесь быть одному без страдания. Когда вы читаете, вы также учитесь делать это. Когда вы пишете, вы имеете дело с вещами.
Литература о том, чтобы связаться. Это звучит так хиппи, но это действительно о том, чтобы делиться вещами. Мы являемся сообществом, которое, кажется, не важно для остальной части общества, но мы - люди, которые хотят связаться - действительно на связи. Мы хотим думать вместе.
Я думаю о чилийской литературе как о семье, потому что я вырос, читая литературу моей страны. Я чувствую, что у меня есть отцы, отчики, много братьев, сестер, далеких двоюродных братьев и все такое.
Вам говорят, что вы должны устранить непредвзятые предложения, но как писатель вы знаете, насколько важны детали.
В детстве все, что вы видите, это то, что взрослые не играют. Взрослые не слишком много говорят. Взрослые не хотят относиться друг к другу.
Когда вы читаете роман, вы знаете, чего ожидать, потому что вы читали романы в течение долгого времени.
Вы можете сказать, что литература о таких темах, как любовь, смерть и все это, но я думаю, что есть только одна тема, которая применима ко всей литературе, и это принадлежит.
Я писал большую часть своей жизни; Это просто то, что я делаю.
Мы слишком полагаемся на людей, с которыми мы разделяем нашу жизнь. Мы считаем их ответственными за вещи, о которых они даже не знают. Мы начинаем обвинять их.
Я помню, что, без гордости от жалости к себе, что я не был богатым или бедным, что я не был хорош или плохой. Но это было трудно: быть ни хорошим, ни плохим. Мне казалось, в конце концов, так же, как плохое.
У меня нет сомнений, что мне нужно писать. Мне это нужно лично, потому что я думаю, что это так.
Например, способы, которыми стандартизированный языковой тест вызывает повествование, является противоположностью творческого письма; Вы должны научиться логическому способу начать историю, тогда как в творческом письме вы можете начать в конце или начать в середине истории.
Я был занудным ребенком, и я писал и показывал других товарищей, которые все еще являются моими друзьями, что я писал. Мы делились этим и продолжали делиться этим. Опыт, который они имели, были настолько отличались от моих.
Истории по стандартизированным тестам не имеют одного автора, поэтому они никогда не могут быть подлинно быть в первом человеке. Представьте себе это! Везде, есть эти тесты, которые были написаны несколькими людьми.
