Я бы научил, как наука работает так же, как я бы преподавал то, что знает наука. Я бы утверждал (учитывая, что, по сути, все научатся читать), что научная грамотность - это самый важный вид грамотности, который они могут принять в 21 -м веке. Я бы недооценивал оценки, основываясь на знании вещей, и нашел способы вознаграждения любопытства. В конце концов, это люди, которые любопытны, меняют мир.