Реальная трудность заключается в том, что люди не имеют представления о том, что такое образование. Мы оцениваем ценность образования таким же образом, как оцениваем стоимость земли или акций на рынке фондовых обменов. Мы хотим предоставить только такое образование, которое позволило бы студенту заработать больше. Мы вряд ли задумались о улучшении характера образованного. Девушки, мы говорим, не должны зарабатывать; Так почему они должны быть образованы? Пока такие идеи сохраняются, нет надежды на то, что мы когда -либо знаем истинную ценность образования.