Нет четких, командующих доказательств того, что устойчивое использование студентов мультимедийных машин, Интернет, обработка текстов, электронных таблиц и других популярных приложений оказывает какое -либо влияние на академические достижения ».
Нет четких, командующих доказательств того, что устойчивое использование студентов мультимедийных машин, Интернет, обработка текстов, электронных таблиц и других популярных приложений оказывает какое -либо влияние на академические достижения ».