Самая ценная вещь, которую учитель может передать детям, - это не знание и понимание как таковое, а стремление к знаниям и пониманию, а также признательность за интеллектуальные ценности, будь то художественные, научные или моральные. Это верховное искусство учителя, чтобы пробудить радость в творческом выражении и знаниях. Большинство учителей тратят свое время, задавая вопросы, которые предназначены для выяснения того, чего ученик не знает, тогда как истинное искусство допроса состоит в том, чтобы выяснить, что ученик знает или способен знать.