Никто не может сказать, что их роман отстой, если у вас нет идеи, как сделать его лучше, как подходить к нему с разных сторон и заставить его работать. Это, очевидно, субъективный процесс, верно? Но дело в субъективности, по крайней мере, в классе, заключается в том, что вы ставите на работу субъективность вашего профессора как личную, так и профессиональную - что у него есть какое -то смысл в мире за пределами мастерской.