Авторы:

То, что мы не называем образованием, более ценнее, чем то, что мы так называем. Мы не предполагаем, во время получения мысли, ее сравнительной ценности. И образование часто тратит свои усилия в попытках сорвать и отбросить этот естественный магнетизм, который наверняка выберет то, что ему принадлежит.

То, что мы не называем образованием, более ценнее, чем то, что мы так называем. Мы не предполагаем, во время получения мысли, ее сравнительной ценности. И образование часто тратит свои усилия в попытках сорвать и