Мы узнали, что молодые люди, у которых было значительное количество уроков в разрешении конфликта творческой учебной программы ... не только лучше с точки зрения навыков людей, что они управляли своими эмоциями, они были менее жестокими и более заботливыми, но на самом деле они на самом деле они лучше в своих академических тестах на достижения.
Наконец, мы узнаем, что это не ни одна или ситуация ... чувства, обучение и эмоции очень неотъемлемые для друг друга.
Самая большая дилемма в образовании сегодня - это различные видения того, что означает образованный человек. Чувствовать себя хорошо на тестах часто важнее, чем помочь молодым людям действительно готовы справиться с тестами жизни.
Эмоциональный интеллект в той работе, которую мы выполняем в решающей конфликте творческой программы, предназначено для того, чтобы оснастить молодых людей теми навыками, которые им необходимы, как для выявления, так и управления своими эмоциями, для эффективного передачи этих эмоций и для чрезмерного разрешения конфликтов. Так что это целый набор навыков и компетенций, которые для нас попадают под зонтик эмоционального интеллекта.
