При преподавании человека экспериментальная наука приводит к снижению его гордости все больше и больше, доказывая ему каждый день, что основные причины, такие как объективная реальность вещей, будут скрыты от него навсегда, и что он может знать только отношения.
Когда врач призван к пациенту, он должен принять решение о диагнозе, а затем прогноз, а затем лечения. ... Врачи должны знать эволюцию заболевания, его продолжительность и гравитация, чтобы предсказать его курс и результат. Здесь статистика вмешивается, чтобы направлять врачей, обучая их долю смертных случаев, и если наблюдение также показало, что успешные и неудачные случаи могут быть признаны определенными признаками, то прогноз более уверен.
Человек не ограничивает себя видеть; Он думает и настаивает на том, чтобы узнать значение явлений, существование которых было раскрыто ему наблюдением. Таким образом, он рассуждает, сравнивает факты, ставит им вопросы, а ответы, которые он извлекает, проверяет друг друга. Этот вид контроля, посредством рассуждений и фактов, является тем, что представляет собой эксперимент, правильно говоря; И это единственный процесс, который мы проводим, чтобы научить себя природе вещей вне нас.
В философском смысле наблюдение показывает и учат эксперимент.
