Когда я учился в старшей школе, я спросил себя в какой -то момент: «Почему мне все равно, выиграет ли команда моей средней школы в футбольном матче? Я никого не знаю в команде, они не имеют никакого отношения ко мне ... почему я Я здесь и аплодирую? Но дело в том, что это имеет смысл: это способ создания иррациональных отношений подчинения к власти и групповой сплоченности, стоящих за элементами лидерства. На самом деле это обучение иррациональному джингоизму. Это также особенность соревновательных видов спорта.