Я ходил в юридическую школу, которая является 3-летней программой в США, которая сосредоточена в основном на запоминании определенных доктрин и сдаче экзаменов, которые проверяют, можете ли вы применить эти доктрины, чтобы помочь подготовиться к экзамену. Если вам повезет, вы получаете несколько классов, в которых вам рекомендуется думать более критически и читать критические тексты, а не просто книги, и, возможно, написать документ, которая не является юридической памятью или кратким.
За последнее десятилетие я наблюдал, как многие друзья проходили аспирантуру и писали диссертации. Благодаря этому процессу я видел, как они руководствуются наставниками, чтобы понять конкретные нормы в своих дисциплинах и узнать о том, что они могут и не могут, не должны и не должны говорить, и какие идеи могут идти вместе, а какие не могут. Я никогда не проходил этот процесс.
Поскольку моя академическая подготовка в юридической школе не включала большинство интеллектуальных традиций, которые я нахожу полезными для понимания условий и проблем, которые меня больше всего беспокоят - антиколониальные теории, Фуко, исследования критической инвалидности, исследования тюрем и тому подобное редко В стандартных учебных программах юридической школы США, где ученики все еще борются во многих кампусах, чтобы получить один класс по гонке или бедности, я разработал большую часть своих размышлений по этим темам через группы по чтению активистов и совместные проекты письма с другими учеными -активистами.
